为进一步提升教师区域游戏观察、解读幼儿行为的专业能力，切实解决教师在撰写区域观察记录中“主观评判多、客观实录少、分析浮于表面”的实际问题，9月18日，利津县盐窝镇中心幼儿园北岭分园组织开展幼儿园区域游戏观察记录专题教研活动，全体主班、配班教师参与本次研讨。
活动中，围绕什么是有效观察、怎样科学解读幼儿行为、后续支持策略如何落地四大核心内容展开分享。针对日常观察记录常见误区，通过正误案例对照的形式，把“主观臆断”和“客观描述”的记录方式进行直观对比，厘清观察记录撰写规范：摒弃标签式评价，真实还原幼儿游戏行为，立足幼儿发展水平剖析行为背后的发展需求，让分析不空洞、支持有方向。
本次教研以大班益智区——五子棋区域游戏为实操案例。活动中，全体教师共同观看大班幼儿五子棋游戏现场观察视频，直观捕捉幼儿在对弈过程中的专注状态、思维表现、规则遵守及同伴互动行为。视频观看结束后，全体教师集中展开交流研讨，围绕五子棋游戏场景，共同探讨规范观察记录的撰写方法。大家针对如何客观记录幼儿行为、如何精准分析幼儿游戏发展水平、如何提炼有效的教育支持策略等核心问题各抒己见，结合自身日常撰写短板相互交流、取长补短，逐一梳理出益智区五子棋游戏观察记录的撰写要点、常见问题及优化方法，统一了班级区域观察记录的书写标准。
此次教研以真实游戏案例为抓手，将理论知识与实操训练深度结合，有效破解了教师撰写区域观察记录的难点问题，切实提升了教师观察、解读、分析幼儿游戏行为的专业能力。下一步，盐窝镇中心幼儿园北岭分园将持续深耕区域游戏教研领域，引导教师以专业观察读懂幼儿、以精准支持助推幼儿成长，不断优化一日游戏活动质量，推动幼儿园保教工作精细化、规范化发展。（苟振静）
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